Error message

  • Notice: Trying to get property 'body' of non-object in block_block_view() (line 247 of /var/www/vhosts/deaconsschool.co.uk/modules/block/block.module).
  • Notice: Trying to get property 'format' of non-object in block_block_view() (line 247 of /var/www/vhosts/deaconsschool.co.uk/modules/block/block.module).
  • Deprecated function: The each() function is deprecated. This message will be suppressed on further calls in menu_set_active_trail() (line 2405 of /var/www/vhosts/deaconsschool.co.uk/includes/menu.inc).

Przedszkole jako miejsce do kształtowania ciekawości i wyobraźni pociechy

Przedszkole to miejsce, gdzie maluch dowiaduje się wielu nieznanych tematów, zdobywa wiedzę, tworzy i eksperymentuje. W przedszkolu maluch jest w stanie się dobrze bawić, kształtować ciekawość i wyobraźnię. Może uczyć się samodzielności nie tylko przy ubieraniu się, pożywieniu, lecz też w podejmowaniu decyzji i radzeniu sobie z kłopotami.

Przedszkole dla dzieci niepełnosprawnych z Warszawy
Author: Russell Stringfield
Source: http://www.flickr.com
Przedszkole Warszawa Ursus ma na celu budowanie relacji z różnymi maluchami. Znaczenie grupy rówieśniczej jest wielkie, to w niej dziecko sprawdza różne uczucia, decyzje, działalności. To w niej doświadcza pierwszych sukcesów i niepowodzeń. Istota ludzka od najmłodszych lat potrzebuje więc grupy, żeby się w pełni rozwijać.
Zintegrowane programy kierowane do malutkich dzieci mają wielkie przesłanie dla ich postępu intelektualnego i psychospołecznego. Dziś mówi się wiele o niepełnosprawności i osobnikach niepełnosprawnych. O nieodzowności wspierania, wyrozumiałości i społecznej akceptacji. Natomiast pełny przebieg włączania jednostki niepełnosprawnej do społeczeństwa nie zaczyna się w szkole, ani na rynku pracy, lecz już w najmłodszych latach, w wieku przedszkolnym.

Przedszkole dla dzieci niepełnosprawnych Warszawa obok normalnych zajęć wychowawczo-dydaktycznych zapewnia codzienną rehabilitację dobraną do poszczególnych potrzeb i możności dziecka, powiększoną opiekę psychopedagogiczną w formie specjalnych zajęć logopedycznych, korekcyjno-kompensacyjnych, również innych o charakterze terapeutycznym. Struktura oświaty gwarantuje dzieciom niepełnosprawnym pobieranie nauki we wszystkich rodzajach placówkach. W każdej jednostce, do której uczęszcza dziecko niepełnosprawne, dyrektor, oraz załoga wychowawcza zobowiązana jest do stworzenia właściwych warunków lokalowych, dobranych do wymogów dziecka, także dbać o pojedyncze projekty terapeutyczne i rewalidacyjne. Niezależnie od jednostki na którą zdecydują się opiekunowie dziecka niepełnosprawnego, winni spodziewać się najlepszej opieki i wsparcia ze strony terapeutów, pedagogów, również dyrekcji.

Opiekunowie dziecka niepełnosprawnego winni zdecydować się na takie przedszkole, bowiem otacza ono specjalistyczną opiekę nad maluchami z dysfunkcjami sprzężonymi, maluchami z dziecięcym porażeniem mózgowo-rdzeniowym i gwarantuje profesjonalną pieczę każdemu maluchowi.